安全部門的到底管什么?安全生產(chǎn)如何更上一層樓?
安全部門的到底管什么?安全生產(chǎn)如何更上一層樓?
一、監(jiān)督、檢查,這針對的是我們安全管理人員的日常工作。
對這兩個詞,順序可以反過來分析。對于我們安全管理人員,日常的核心職責和重要工作就是到現(xiàn)場的巡查和檢查,只有對現(xiàn)場情況了解了,才能把握現(xiàn)場情況和存在的問題,否則只是憑想象是做不好安全的。然后對日常工作中的一些高風險作業(yè),以及重要場所的活動,我們要進行必要的巡查和監(jiān)督,確保規(guī)范的流程和防護措施的落實。但近些年來,隨著形式主義的越發(fā)嚴重,很多安全管理人員被動的陷于“文山會!敝,竟然沒有時間跑現(xiàn)場,這是極其悲哀和非常嚴重的問題!如果一名專職安全管理人員,卻連現(xiàn)場巡查的時間和精力都沒有,安全生產(chǎn)又將如何保障呢?我們的安全管理如果連這個問題都解決不了,安全生產(chǎn)便只能是“鏡中花”和“水中月”了!悲哀之極。!
二、督促、指導,這針對的是我們對檢查中發(fā)現(xiàn)問題的處理。
對于上述監(jiān)督、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,無論是人員的違規(guī)違章,還是設施設施的缺陷和隱患,乃至于環(huán)境條件方面的缺陷,都要及時的提醒和指正,并要求相關責任部門和人員限期進行整改。如果他們對問題的性質(zhì)或整改的要求不清楚,我們就需要給予必要的專業(yè)指導;如果他們明確了,還需要通過督促和驗收等手段確保其按規(guī)定要求在規(guī)定期限內(nèi)完成了整改。PDCA的思路應該貫穿于我們?nèi)粘0踩芾淼娜^程,而不是也不能一查了之、一說了之!
三、教育、培訓,這是提高從業(yè)人員整體安全素質(zhì)的重要方式。
教育培訓,這是兩個被隨時掛在口頭上的一個詞,但在我看來,他們其實是有不同內(nèi)涵的。教育,側(cè)重的是提高人的安全意識和理念;而培訓,則更側(cè)重于員工增加知識和技能提升。而這兩者是從不同的角度來提高人的總體的安全素質(zhì)。既然有不同的目的,所以在教育和培訓方面便應該有不同的方法。比如,教育的素材應更多的采用事故和案例,讓人有更直觀的感受和更震撼的感觸;而培訓,則可以采用圖文并茂、生動有趣、邏輯性和連貫性更強的方式,效果才會更好。
四、建議、咨詢,這是我們安全管理人員對領導和上司應負的職責。
上述三條基本是針對現(xiàn)場和各個業(yè)務部門的,但我們安全管理除了要監(jiān)督和規(guī)范業(yè)務之外,還有一個就是必要要取得領導的支持。沒有領導的支持,不光安全工作,什么工作都很難落實下去。所以才有了這句安全生產(chǎn)江湖經(jīng)典語錄:安全是個老大難,但老大重視了就不難!但客觀來說,天生就對安全重視的老大沒有幾個;那么如何讓老大重視安全,又進而讓老大清楚如何支持安全呢?對此,劉老提出的解決思路就是:安全管理人員要通過建議和咨詢的方式來和老大保持聯(lián)系。
首先是建議,主要源自對現(xiàn)行法律法規(guī)和現(xiàn)場存在的問題,對企業(yè)的安全管理方面提出的新的必要的政策和管理的調(diào)整和要求,要及時的給領導一些建議。這既是領導“盡職免責”的法定要求,也是我們安全生產(chǎn)管理人員履職的必要義務,而這一義務源自全國人大在對《安全生產(chǎn)法》第22條的解讀:“生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理機構和安全生產(chǎn)管理人員,是企業(yè)的主要負責人在安全事務方面的重要助手”。
除了建議,企業(yè)的主要負責人對于安全管理工作也有他個人的理解,這種理解涉及到方方面面,如安全和生產(chǎn)關系的協(xié)調(diào)、安全生產(chǎn)投入的數(shù)額、項目工期的調(diào)整、業(yè)務流程的調(diào)整等工作或過程中可能涉及到的安全風險,以及相關工作對安全生產(chǎn)的影響或需求。這些問題,我們都需要及時關注或回應,給與公司領導一個“合法、合規(guī)、合理”的解釋和思路,幫助領導作出更有效的決策。
盤點安全管理人員在工作上的痛點
痛點一:安全管理人員疲于應付應對
1、企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)場所多、安全風險高、安全人員配備不足、安全管理責任不清晰,安全管理人員疲于應付;
2、企業(yè)各級安全檢查頻繁,安全管理人員疲于應對;
3、各種體系泛濫,安全資料層出不窮,安全管理人員大部分時間扮演著文秘的角色。
綜上,對于那些認認真真做事的安全人來說是一種致命的“打擊”。長此以往,踏實做事的安全人也開始人浮于事,隨之而來的是“假”“大”“空”的泛濫。
痛點二:安全管理人員沒有實權
早前企業(yè)安全人員都被認為是閑散人員,慣例是把一些老弱病殘之人放置在管理安全的位置上,這給人產(chǎn)生安全人員閑散印象的根本原因;
這些人管起事來沒有力度,說話沒有份量,本身還要看領導眼色行事,要讓他在關鍵的時候站出來為安全把關也確實是為難了他們。
綜上,一個單位一把手必需親自抓安全,把安全隊伍真正提升起來,才是根本之一。
痛點三:安全管理僅掛在嘴邊
有的人搞安全管理十分“有經(jīng)驗”,別人花十分的努力去做的事情,他只要幾分鐘就可以“做到”,這樣的人往往是不做實事的,就憑著“三寸不爛之舌”就可以在領導面前或會上,把自己表現(xiàn)的完美無缺。
這樣的人往往對安全管理的危害最大,他們不僅是起到掩蓋事實的作用,還給那些認真做事的人以心靈上打擊,讓本來就難于做好的事情更加難以去做,如果聽取匯報的領導也只是流于形式走馬觀花,那就危險了。
綜上,領導干部到下面去檢查工作一定要深入實際,采取“四不兩直”的方式很可取。
痛點四:安全管理人員自身素養(yǎng)不足
打鐵必需自身硬,別人才能對你心服口服、說話才有份量、措施才能落實、管理才能到位。
痛點五:企業(yè)安全管理無有效良方
安全管理是一門綜合性的學問,你必需對各個門類都有所了解,而且還有自己的一技之長,必需是某門類的行家里手,這樣說起話來才不至于是空話,辦起事來才不會落空,所采取的措施才能有效可靠;
另外,既是管理那就一定和人有關,和人有關的就得與人打交道,與人打交道是要有方式方法的,安全管理有很大的成分是人的管理,管理不同的人就得有不同的方式方法。
痛點六:企業(yè)從業(yè)人員安全素質(zhì)普遍不高
很多企業(yè)的一線員工多數(shù)來自農(nóng)村,昨天還在地里忙農(nóng)活今天說不定就到廠里來當工人了,從農(nóng)民到工人這中間是有一個轉(zhuǎn)變的過程的,他們中的很大一部分對工廠里的規(guī)章和制度是不了解的,對國家法律也知之甚少,工作的需要不允許他們受到更多的教育和培訓,所以在遇到事情的時候不知道該如何處理,感到很無助、很無奈。
如何提高他們的素質(zhì)就要有一個教育培訓的過程,但由于人員流動性大的原因多數(shù)單位不去認真的去做教育和培訓這件事,這也就造成了個體素質(zhì)提高的緩慢進程,這也是一個全民安全教育的一大問題。
痛點七:個別員工有恃無恐
我是流氓我怕誰”,這雖然是極少部分,但是影響大,“遇到這樣的人要有一定的方式方法,既不能硬碰也不能服軟,要敢于管理、勇于管理、善于管理,遇到問題繞道走視而不見是大忌。
不光要讓他們從思想上認識到安全的重要性,還得采用一定的方法讓他們遵守各項規(guī)章制度是有一定的難度的。國有國法,廠有廠紀,總得要服從管理。
痛點八:安全管理沒有良好的心態(tài)
既不能編造現(xiàn)實,也不能低人一等,在企業(yè)就應該在其位謀其政。安全管理不能用來以權謀私,要是把個人的私利放在了第一位那就做不好安全管理工作,也不能打擊報復,不能因為別人違章了就借機報復別人;管理工作不能讓人對你心服口服那么管理工作也僅僅是浮在面子上的事情。
痛點九:職能部門與安全管理認知不足
企業(yè)生產(chǎn)部門、設備部門等相關職能部門未深刻認識“一崗雙責”的理念,認為安全檢查、隱患整改、安全培訓、違章糾正等就應該是安全部門、安全人員的事,甚至對負責范圍內(nèi)的安全工作不聞不問、避而遠之。、
痛點十:公司領導重視安全流于表面
很多公司的領導表面重視安全,但對安全生產(chǎn)投入遮遮掩掩,對安全隊伍培養(yǎng)和更新不聞不問,對安全工作部署走馬觀花,對安全會議形式大于內(nèi)容,對安全文件學習蜻蜓點水,對安全承諾踐行不全面,對安全違章處罰仁慈不決斷,對安全工作落實用會議落實會議,甚至造成安全事故后仍然有恃無恐,不見棺材不落淚。
安全管理十大典型形式主義!